Ende 2011 eröffnete die in Istanbul ansässige Deutsche Auslandshandelskammer (AHK) Türkei in Izmir ihre erste regionale Außenstelle. Die drittgrößte Stadt der Türkei ist das wirtschaftliche Zentrum im Westen des Landes und besitzt noch großes Entwicklungspotenzial.
Die Initiative iMOVE beim Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) beabsichtigt im Rahmen einer öffentlichen Ausschreibung die Vergabe von Aufträgen zur Erstellung von Marktstudien zu Exportmärkten für berufliche Aus- und Weiterbildungsangebote aus Deutschland.
Das türkische Ministerium für Industrie und Handel legte im Mai 2011 einen Strategie- und Aktionsplan für den Maschinenbausektor vor, um die Wettbewerbsfähigkeit der Branche zu erhöhen. Der Plan sieht unter anderem erhöhte Anstrengungen in der Berufsausbildung vor.
Eine Fachdelegation aus dem türkischen Balkesir stattete dem Christlichen Jugenddorf (CJD) Herten einen Besuch ab, um sich über die Berufsvorbereitung und das deutsche Berufsbildungsbildungssystem zu informieren.
Die neue OECD-Studie "Off to a Good Start? Jobs for Youth" beleuchtet die Situation junger Menschen in den OECD-Länder. Die OECD (Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung) gibt dabei Empfehlungen an die Regierungen der Länder, um auch gering Qualifizierte besser in die Arbeitsmärkte zu integrieren. Eine Empfehlung lautet, die Lehrlingsausbildung und duale Berufsbildungsprogramme, wie sie traditionell in Österreich, Deutschland und der Schweiz durchgeführt werden, zu stärken.
IFC (International Finance Corporation), ein Mitglied der Weltbankgruppe, fördert die Entwicklung der Grund- und höheren Schulbildung im Nahen Osten und Nordafrika mit weiteren 8 Millionen Dollar. In Brasilien soll mit 50 Millionen Reais der Zugang zu qualitativ hochwertiger und erschwinglicher Bildung unterstützt werden.
Für das laufende Jahr gehen Experten von einem kräftigen Anstieg der Exportwirtschaft aus. Besonders gute Chancen bieten sich deutschen Unternehmen in den so genannten BRIC-Staaten sowie in Saudi-Arabien und der Türkei. Das geht aus einer weltweiten Analyse hervor, die Germany Trade & Invest Anfang Februar vorgestellt hat.
Wird von Deutschland und der Türkei im Zusammenhang mit beruflicher Bildung gesprochen, zeigen sich sehr unterschiedliche Formen der deutsch-türkischen Bildungspraxis. In der aktuellen Zeitschrift der Türkisch-Deutschen Industrie- und Handelskammer werden Beispiele vorgestellt.
