Mit dem Bau neuer Bildungseinrichtungen, der Entwicklung von Curricula oder dem Outsourcing von Bildungsdienstleistungen an private Unternehmen treiben ist Staaten des Golf-Kooperationsrates ihre Bildungsreform voran. Die Methoden sind von Land zu Land unterschiedlich, das beabsichtigte Ergebnis ist im Wesentlichen gleich: Es soll eine wissensbasierte Gesellschaft entstehen, die eine vielfältige Wirtschaft trägt.
Eine höhere Qualität und vielfältigere Lernerfahrungen sind notwendig, um gut ausgebildete und ehrgeizige junge Menschen in den Staaten des Golf-Kooperationsrates (GCC) hervorzubringen, zeigte eine MEED Umfrage Ende 2010.
Das 2. Deutsch-Arabische Bildungsforum am 12. und 13. Oktober in Berlin verschafft deutschen Bildungsanbietern die Gelegenheit, sich im eigenen Land aussichtsreichen internationalen Märkten zu nähern und Kontakte mit arabischen Vertretern aus dem öffentlichen und privatwirtschaftlichen Bildungssektor zu knüpfen. "Bildung – Made in Germany" genießt in der arabischen Welt einen hervorragenden Ruf.
Das 7. omanische Sommer-Bildungsforum stand unter dem Thema "Learning, School View - Teacher's Effort - Student's Aspiration". Für das Bildungsministerium des Sultanats ist die Veranstaltung gleichzeitig ein Instrument zum Aufbau sogenannter "Bildungs-Kader" und zum Austausch lokaler und internationaler Kenntnisse und Erfahrungen.
Im omanischen Arbeitsministerium wurden drei Abkommen zum Bau und Ausbau von Berufsbildungszentren unterzeichnet. Weitere 23 Vereinbarungen wurden zur Schulung und Einstellung Arbeitssuchender Omanis in verschiedenen Branchen getroffen.
Der Münchener Bildungsanbieter digital publishing (dp) nahm mehrere Auszeichnungen entgegen. In Paris erhielt dp den Preis für die beste technologische Lösung in der beruflichen Weiterbildung. Zudem erhielt das Unternehmen mehrere Comenius-EduMedia-Preise. Das international aktive Unternehmen ist auch Mitglied in der iMOVE-Weiterbildungsdatenbank.
Die UNESCO-UNEVOC-Kommission veröffentlichte eine Aufforderung zur Einreichung von Vorschlägen im Rahmen des Projektes "entrepreneurship education (EPE) in the arab states". zu Strategien zur Integration von EPE in Bildungssysteme. Vorschläge sind bis 31.07.2010 einzureichen. Vier Fallstudien aus Ägypten, Jordanien, Oman und Tunesien sowie ein regionaler Synthesebericht sind im Rahmen des Projekts bereits erschienen.
IFC (International Finance Corporation), ein Mitglied der Weltbankgruppe, fördert die Entwicklung der Grund- und höheren Schulbildung im Nahen Osten und Nordafrika mit weiteren 8 Millionen Dollar. In Brasilien soll mit 50 Millionen Reais der Zugang zu qualitativ hochwertiger und erschwinglicher Bildung unterstützt werden.
Der Ölreichtum ist endlich, deshalb suchen die Golfstaaten nach Alternativen. Dubai ist mit seinem Immobilien-Gigantismus in die Krise geschlittert. Der Oman setzt auf Bildung und sanften Tourismus - und hat Erfolg.