News aus internationalen Bildungsmärkten

Die Diskrepanz zwischen Anforderungsprofilen offener Stellen und verfügbaren Bewerberinnen und Bewerbern bleibt ein großes Thema in der Volksrepublik China.

Das Bildungswerk der Baden Württembergischen Wirtschaft schulte in Tunesien 32 Vorarbeiterinnen und Vorarbeiter im Rahmen des Projektes "BRIDGE: Beruf und Bildung in Tunesien" für ihre anspruchsvollen Tätigkeiten als Führungskräfte im Produktionsbereich der Automobilzulieferung.

Über die Quantität der indischen Berufsbildung wird viel gesprochen. Die Qualität hingegen wird bisher weniger betrachtet. Mitte März nahm iMOVE daher an der indischen National Quality Conclave in Neu-Delhi teil und stellte unterschiedliche Kooperationsmöglichkeiten und -ebenen der deutsch-indischen Zusammenarbeit in der Berufsbildung vor.

Hartmut Mattes ist ein formvollendeter Gastgeber: "Extra für Sie haben wir dieses Wetter bestellt", sagt der Vertreter des Kultusministeriums charmant auf Englisch in die Runde. Die 20 Delegationsmitglieder aus Singapur, die im sonnendurchfluteten Konferenzraum der Landesakademie für Lehrerfortbildung in Esslingen Platz genommen haben, lächeln. Die Rollos werden herabgelassen, dann beginnt die Präsentation "Vocational Schools in Baden-Württemberg" - ein Überblick über die Möglichkeiten der hier praktizierten dualen Ausbildung in Betrieben und Schulen.

Die Colleges of Excellence unterzeichneten eine Vereinbarung mit 12 weltweiten Partnern für die Errichtung 27 weiterer Technischer Colleges, die von verschiedenen internationalen Bildungseinrichtungen aus den USA, Kanada, Großbritannien, Deutschland, den Niederlanden, Spanien, Australien und Neuseeland verwaltet werden sollen. Dies markiert den Start der zweiten Phase des strategischen Plans des Königreichs, 100 neue Colleges bis zum Jahr 2020 einzurichten.

Die National Skill Development Corporation (NSDC) ermöglichte in den ersten drei Jahren ihrer Tätigkeit die Qualifizierung von 1,35 Millionen Indern. Weitere 75 Millionen Menschen sollen in den kommenden zehn Jahren ausgebildet werden.

Ganze 76 Prozent der jüngeren Chinesen halten deutsche Unternehmen für gute bis sehr gute Arbeitgeber, so die Studie "War for Talents 2014". Dabei spielt die berufliche Ausbildung eine wichtige Rolle. Wie Weidmüller diese in ihrer Akademie in Shanghai umsetzt, erklärt Eberhard Niggemann.

Die Deutsch-Ungarische Industrie- und Handelskammer (DUIHK) sieht es als eine ihrer Kernaufgaben an, die gesellschaftliche Anerkennung beruflicher Bildung in Ungarn zu stärken. Mit ihrem erstmals verliehenen Berufsbildungspreis würdigte die Kammer daher Ende Februar mehrere herausragende Initiativen in diesem Bereich.

"Qualitativ hochwertige berufliche Bildung ist der Motor für eine sozial gerechte und nachhaltige Wirtschaftsentwicklung in Asien. Mit unserem Engagement in der Berufsbildung in Asien tragen wir dazu bei, dass mehr junge Menschen eine gut bezahlte und langfristige Beschäftigung bekommen und dass sie vom wachsenden Wohlstand in Asien profitieren. Nicht zuletzt sichert dies auch die Stabilität in der Region“, so der Parlamentarische Staatssekretär beim Bundesminister für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ), Thomas Silberhorn, der in Jakarta eine Berufsbildungskonferenz eröffnete.